指南者留学学姐说：GPA86圆梦新国立 EE大满贯申请

　　我本科就读于理工大学从动化专业，且全程采用全英文讲授模式，这不只夯实了我的专业根本，也让我正在言语能力上具备了天然劣势。本科期间，我一直连结着 86 分的 GPA，还凭仗不变的学业表示斩获校级优良学金二、三等若干，为后续申请堆集告终实的硬性前提。同时，我积极参取各类科研取竞赛勾当，校级大创项目、imav2019 无人机大赛，以及 “一种新型抗冲击四旋翼无人机的姿势节制” 相关研究，让我对从动化及电子工程范畴的实践使用有了更深刻的认知，也明白了本人想要深耕工科范畴的成长标的目的。正在规划升学径时，我分析考量了本身成就、言语程度（雅思 7 分）以及院校排名、专业实力和学制等要素，将焦点申请方针锁定正在新加坡的顶尖高校。工科实力雄厚，特别是电子工程（EE）专业稳居世界前十，其课程设置兼具理论深度取实践价值，可以或许为我供给更广漠的学术视野和职业成长空间。此外，新加坡的学术空气严谨、多元文化融合，且硕士学制紧凑，契合我高效提拔、快速进入职场或深耕学术的需求，这也让我愈加果断了申请新加坡顶尖高校的决心。值得一提的是，我并非本科结业即无缝跟尾读研，而是正在 2021 年本科结业后先短暂工做了大半年。这段工做履历让我跳出校园视角，更清晰地认识到本身正在专业使用层面的提拔空间，也让我对研究生阶段的进修方针愈加明白 —— 不再局限于书本学问的堆集，而是侧沉提拔学问落地能力和自从研究能力，这也为我后续选择新国立的 EE 项目埋下了伏笔。我的留学申请并非一蹴而就，而是分为 2021 年和 2022 年两个阶段推进。2021 年第一次申请成功后，我选择先步入职场堆集实践经验，颠末大半年的工做历练，我对本身的职业规划和学术需求有了更清晰的认知，于是正在 2022 年沉启申请，将方针聚焦于新加坡国立大学和南洋理工大学的工科项目。从院校特点来看，两所高校的工科研究生项目各有劣势。南洋理工大学的工科细分专业更为丰硕，可申请的项目选择范畴更广，这也让我无机会连系本科普遍的课程根本，送达多个相关专业，最终成功斩获南洋理工大学 4 个项目标登科 offer，实现了申请阶段性的丰收。而新加坡国立大学的工科项目则更侧沉实践取自从研究，取我工做后明白的进修方针高度契合，因而我同时递交了新国立 EE 专业的申请，并于 2022 年 3 月 9 日成功收到登科通知，最终实现了两所顶尖高校的 offer 大满贯。正在收到双校 offer 后，我并未急于做决定，而是自动征询了正正在新加坡读研的学长学姐，深切领会两所院校的讲课气概差别。据学长学姐分享，南洋理工大学的讲授中，小测频次较高，更沉视对学问控制程度的阶段性查验；而新加坡国立大学的课程则以项目（project）为从导，通过大量实操项目熬炼学生的学问使用能力，激励学生自从摸索、矫捷控制专业学问，这种讲授模式刚好契合我但愿提拔实践能力和自从研究能力的需求。分析考量讲课气概、专业适配度以及小我成长方针后，我最终选择了新加坡国立大学的电子工程（EE）理学硕士项目，并于 2022 年秋季入学。回首整个申请过程，本科阶段结实的 GPA、雅思成就和科研竞赛履历，是我斩获 offer 的焦点根本；而工做履历带来的明白方针感，以及对院校和专业的精准调研，让我正在浩繁申请者中脱颖而出，也让我做出了最适合本人的选择。同时，指南者留学教员们的专业指点和帮帮，也为我的申请之保驾护航，从选校定位、材料打磨到申请跟进，每一个环节都赐与了详尽支撑，让我正在苍茫时可以或许找准标的目的，最终成功圆梦世界前十的 EE 专业。新国立 EE 讲课型硕士项目标生源形成相对集中，此中中国粹生占比极高，约为百分之十，其余生源包罗印度同窗（多为博士生）、马来西亚同窗以及部门退职（part-time）学生。部门课程会采用硕士取博士合班讲课的模式，因而难以精准区分所有同窗的具体布景。从本科院校布景来看，海本同窗占比相对较少，大部门同窗来自国内高校，此中不乏 985、211 院校的学生，电子科技大学等工科强校的同窗也不正在少数。无论来自何种布景，同窗们都连结着极高的进修积极性，全体学业空气十分稠密。工学院的课度不小，每节课需持续三小时集中接收学问，日常平凡的 project 使命也较为繁沉。学期前半段节拍相对舒缓，可留有必然时间顺应课程难度，但到了后半段，各类功课截止日期（ddl）取测验复习使命集中叠加，备考压力显著添加，这段期间对学生的时间办理能力和抗压能力都是不小的。不外，稠密的进修空气也促使大师彼此帮帮、配合前进，同窗间的交换切磋也成为缓解压力、霸占难题的主要体例。新国立 EE 专业做为大类讲课，可供选择的课程品种极为丰硕，涵盖节制、集成电、半导体、强电等多个细分标的目的。需留意的是，部门课程并非每年固定开设，具体开课环境需以学校当期通知为准。研究生阶段需修满 40 个学分，常规课程每门 4 个学分，因而凡是需选修 10 门课程。选课法则较为矫捷，答应选修最多两门其他学院的课程或本科课程，适配分歧窗生的跨范畴进修需求。此外，也可选择 8 学分的 5003 课程或 4 学分的 5001/5002 课程，这类课程以 project 形式开展，需完成实操项目并撰写小论文，其难度和实践强度等同于一次完整的小型科研使命，适合成心向深耕学术、预备读博的同窗。若能提前联系导师确定选题，这类课程还可能为后续争取读博名额创制机遇。选课流程分为多轮次，入学第一学期有三轮选课机遇，第二学期及之后则增至四轮。全体来看，课程供应量充脚，大都环境下无需争抢即可选满学分。但部门抢手课程合作激烈，好比无期末测验、以 project 为从的课程，以及课业量小、期末给分宽松的课程，往往一票难求。不外，若不于抢手课程，选满学分的难度不大。学校还设置了两周的课程顺应期，开学后可按照课程内容、难度及本身适配度，矫捷调整选课清单，打点退课或补选手续。有期末测验的课程需正在考前集中冲刺复习，而无期末测验的课程虽无需应对期末考，但日常平凡的 project、功课量更大，需合理分派学期中的时间精神。两品种型的课程搭配选择，避免某一阶段压力过于集中，实现学业节拍的平衡。连系本身从动化本科布景，我正在选课上兼顾了本专业深耕取学问广度拓展，既选择了节制相关焦点课程，也跨标的目的选修了集成电、半导体及强电相关课程，全面扩充学问储蓄。节制类课程中，我选修了 5101、5103、5104 和 5110。此中 5110 无期末测验，查核体例为完成 5 个标题问题中的 4 个，每个标题问题占比 25%，学期内使命量稍大但难度适中；其余三门课程包含日常平凡 project 或功课，均以 Matlab 仿实为焦点，实操难度不高。这类课程的课件详尽，讲堂上未消化的内容可课后复盘，期末复习时参考往年例题，对应对测验帮帮较大，全体进修体验结实且可控。集成电标的目的，我选修了秋季学期开设的 5518（数字集成电）和春季学期开设的 5507（模仿集成电），两门课程的 workload 和难度均处于较高程度。5518 由马教员讲课，教员极为敬业，常耽误课时弥补学问点，一学期需完成 4 个仿实功课并撰写演讲，project 占查核比沉 60%，期末测验占 40%。期末考为全开卷形式，可照顾课件查阅，题型取题库类似度高，备考压力相对较小，且选择靠谱的队友合做完成功课，能显著提拔进修效率。5507 的难度更甚，课程涉及大量复杂计较，仿实标题问题极具挑和性，且需完成 project 和演讲，无队帮。整个进修过程充满摸索性，常陷入思瓶颈，但正在抽丝剥茧霸占难题的过程中，对模仿集成电学问的理解也愈发深刻，收成远超讲义学问本身。此外，我还选修了强电相关的工业驱动和电力电子系统课程，讲课教员为印度籍传授，讲授中沉视指导学生自从思虑推理，同时连系大量现实使用场景学问点，讲堂互动性和适用性强，小我收成颇丰。值得一提的是，新国立答应研究生选修本科课程，我因缺乏半导体相关根本，便选修了本科半导体课程，为深切进修相关专业学问建牢了根底，同窗们按照本身学问短板矫捷选择。新国立 EE 硕士项目标结业要求清晰明白，需达到 3。0/5。0 的绩点尺度，目前尚未传闻有同窗因学分不脚或绩点不达标而无法结业的环境。但这并不料味着能够松弛，仍需具备必然的自控力和时间办理能力，合理规划学业进度，不成盲目摆烂。学校会供给成就取学分的对应对照表，供学生清晰领会本身学业情况。全体课程放置较为合理，既能保障学生学到结实的专业学问，又不会过度压力，仅测验周会晤对集中的备考压力。同时，专业赐与学生充实的选课自从权，可按照本身乐趣和成长标的目的规划进修径。虽然部门课程难度较高，但借帮同窗间的交换切磋、靠谱队友的协做支撑，大都难题都能成功霸占。这段读研履历不只让我正在专业学问和实践能力上实现了质的提拔，也让我变得愈加开畅自傲，正在应对压力和处理问题的过程中，完成了成长取。正在此，也出格感激指南者留学教员们的全程帮力，以及阿谁正在苍茫日子里一直勤奋、不曾放弃的本人。